Державні загальноосвітні школи влаштовують далеко не всіх батьків. Багато вибирають інші варіанти для своїх дітей: сімейне навчання, приватні школи, установи, які спеціалізуються на окремих методиках. Чому сучасних тат і мам не приваблює стандартне навчання — питання відкрите.

Редакція Social.org.ua поговорила з мамами дітей, які навчаються в загальноосвітніх школах, впізнала їх думку про державних установах і з'ясувала, чому вони обрали ту чи іншу методику освіти для своїх чад.

Мама п'ятикласника, що знаходиться на сімейному навчанні

Лаврентій, син Тетяни. Фото з особистого архіву.

Ми з чоловіком вибрали сімейне навчання для реалізації індивідуального підходу, де здібності і бажання нашої дитини будуть на першому місці. Ця форма навчання передбачає вивчення загальноосвітніх предметів поза школи, вдома, з допомогою різних освітніх онлайн-платформ, репетиторів. До переходу на сімейне освіта син вчився в приватній школі, де йому було важко перемикатися по дзвінку на інший предмет, адже він звик завершувати почате. У нього не вистачало часу на спорт і хобі, він втомлювався і проявляв підвищену тривожність. Після відходу з цієї школи він більше 3 місяців боявся оцінок і того, що у нього щось не вийде. Вибравши сімейне навчання, ми стали відкривати для себе радість спілкування, якого було дуже мало, коли дитина навчалася у школі.

Для нашої родини важлива свобода: вибір часу дня, коли вчитися, відповідних підручників, потрібного темпу, вибір, в яку тему заглибитися і розвинути її, а яку — вільно пройти. Необхідно, щоб у дитини була мотивація, щоб він розумів, навіщо взагалі потрібно вчитися. У школах зазвичай її не розвивають і не вчать вчитися. В результаті учні стають байдужими, невмотивованими, не знають, яку професію обрати. І тут нічому дивуватися, адже за них усе вирішували 11 років: коли вставати, на які уроки ходити, що вчити, яким підручникам і вчителям вірити. Навчання має стати для дітей зоною їх інтересів і особистої відповідальності. Відповідність принципу «школа для дитини», а не навпаки.

Мама першокласниці і третьокласниці, які вчаться в приватній школі за системою Монтессорі

© Depositphotos

Наші діти ходять в приватну школу, де дітей навчають за системою Монтессорі, але був досвід навчання у державній школі, тому нам є з чим порівняти. Система Монтессорі передбачає виховання без примусу, спрямований на пробудження природного інтересу дитини до навчання і враховує його фізіологічні особливості і психологічні потреби. У загальноосвітній школі на вивчення матеріалу йде неймовірно багато часу. Причини цього — переповнені класи, відсутність можливості вивчити тему і необхідність чекати кожного. До того ж школа прив'язана до звітності. Тому постійно діти пишуть самостійні, контрольні, перевірочні роботи. А левова частка цього навчання припадає на самостійну роботу. У всіх загальноосвітніх школах є завдання «для галочки». А при нинішній завантаженості дітей робити щось крім уроків в школі, домашніх завдань та гуртків важко і шкідливо для здоров'я.

Метод Монтессорі вчить планувати час, бути самостійним, відповідати за свої дії, але в той же час вибирати, що саме і коли ти будеш вивчати. В монтессорі-класі всі предмети пов'язані між собою, зрозуміло, навіщо той чи інший предмет треба вивчати, до того ж у класах всього по 10 чоловік. Часу і сил у вчителя вистачає на кожного учня. Ще немає оцінок та домашніх завдань — тільки внутрішня мотивація. Тим не менше всі державні атестації здані на відмінно. На відміну від звичайної школи, в монтессорі-класі немає буллінга, не заохочується ябедництво та інші прояви штучного суспільства звичайної школи.

Мама четвертокласника, яка віддала перевагу вальдорфській школі

© g.pleger / flickr

При виборі школи для сина я керувалася її престижем, наївно вважаючи, що до нього обов'язково додається і хороший педагог. Вже в першому класі у дитини почалися проблеми з розумінням матеріалу. Як таке можливо? Виявляється, дуже навіть. Справа в тому, що молоденька вчителька, абсолютно невмотивована, що не бажає «віддавати себе дітям. Як з'ясувалося, вона сиділа в своєму телефоні, ніж пояснювала матеріал. Могла нагрубити, обізвати дитини, поставити двійку, хоча в першому класі оцінок ще немає. У підсумку з сином я займалася сама, а потім і зовсім забрала його з цієї школи. У другому класі син пішов в іншу школу. Тут ми зіткнулися з буллингом і повним небажанням з боку вчителя допомогти дитині влитися в колектив. Сильне напруження і стрес призвели до розладу діяльності ШЛУНКОВО-кишкового тракту у сина.

Видихнувши і перевівши дух, я вирішила, що третя школа точно буде вдалою. Вибір припав на вальдорфську приватну школу. Основа вальдорфської педагогіки — розкриття потенціалу дитини, її мислення, почуттів і волі. Саме тут ми знайшли необхідне нам спокій. І вчитель, і клас були дуже привітні. Син швидко влився в колектив і стрімголов мчав до школи. У програмі навчання багато творчих дисциплін, які ідеально підходять для моєї дитини: наприклад, діти грають на флейтах, також є урок эвритмии (поєднує танець і пантоміму під читання віршів або музичний супровід). Немає оцінок і класичних підручників, необхідні посібники підбирає вчитель в залежності від теми та предмета. До особистості дитини дуже трепетно і дбайливо ставляться. І найголовніше, тут не змушують, а вчать вчитися, мотивують дітей. А які костюмовані свята та екскурсії влаштовують в школі! Незвичайні, з фантазією, творче мислення у дітей розвивається прекрасно. В нашій школі сприятлива атмосфера, яка підтримує інтерес до навчання в дітей, що, на мій погляд, дуже важливо.

Мама першокласника, яка вибрала невелику приватну школу

Коридор і стелаж для взуття в приватній школі. Фото з особистого архіву.

Для дочки я вибрала невелику приватну школу, в якій дуже душевно — складається відчуття, що прийшов у велику сім'ю. Донька в першому класі, клас розбитий на 2 частини по 10 осіб, які навчаються окремо, гуляють разом. Вчителі в месенджерах діляться спостереженнями по кожній дитині, виробляють спільну тактику, можуть потім покликати на розмову батьків, порадитися, якщо є якась проблема. Одного разу мене запросили на таку бесіду, де вчитель повідомив, що дочка дуже тривожиться, що не буде кращою, і потрібно м'яко поговорити з нею про те, що помилки — це нормально.

На мій погляд, альтернативна школа більш гнучка, вона може перебудувати програму під потреби дітей і мінливі реалії. У них уроки з 3D-принтером є, наприклад. У першому класі є предмет «Історія мистецтв», який викладає вчитель за власною ініціативою. І після одного з таких уроків донька принесла додому портрет Гільгамеша з пластиліну.

Мама семикласника, зробила вибір на користь сімейного навчання

© Depositphotos

На сімейному навчанні можна вибирати і коригувати програму під потреби своєї дитини, а не середньостатистичного. Якщо стало цікаво, можна пошукати варіант, де викладають і пояснюють краще. Я зацікавлена у наявності цих знань у своєї дитини: якщо він чогось не зрозумів, ми розбираємо, а не рухаємося далі. У будь-який момент я можу підключити те нове, що з'явилося в методиці викладання — програму, посібник, курс лекцій. Відпочиває дитина тоді, коли втомився, а не коли випало час.

Шкільні програми не встигають за новими методиками і навіть за новими науковими знаннями. Вчителі затиснуті в жорсткі рамки, для творчого підходу там не так багато місця, до того ж багато викладачі вигоріли, втомилися, рухаються по одній колії роками. Оцінки мають вельми опосередковане відношення до знань, але ми орієнтуємося на них. І з молодшої школи починається підготовка до ЄДІ. Діти вчаться не для того, щоб дізнатися нове, вибрати професію, захопитися наукою, — зрештою, вони вчаться, щоб здати ЄДІ.

На сімейному навчанні я звільнена від батьківських зборів, не вислуховую годинами нецікаві мені лекції, не взаємодію з чужими мені людьми: я спілкуюся з батьками, які близькі мені по духу. Я сама здаю собі гроші на нові колби для хімічних дослідів дитині, а не на подарунки викладачам і нові штори. Щоб вивезти дитину на екскурсію або в театр, мені не треба доводити натовпі інших батьків, що це цікаво. Якщо у дитини не виходить з учителем-репетитором, завжди можна пошукати іншого. У школі ж вчителі йдуть комплектом.

А який варіант навчання — загальноосвітні школи або альтернативна освіта — близький саме вам і чому?