Що буде, якщо діти отримають право робити все, що хочеться

Що буде, якщо дозволити дитині робити все, що він хоче? На перший погляд здається очевидним, що нічого хорошого. Без достатнього життєвого досвіду він не здатний приймати зважені рішення. Проте є у світі ціла школа, якою керують діти.

Ми в AdMe.ru теж спочатку не повірили, що таке можливо, але історія пітерської школи «Апельсин» може перевернути всі звичні уявлення про школярів і про їх навчанні.

Навіщо потрібна така школа?

Засновник «Апельсина» Діма Зіцер, здається, рідкісний приклад дорослого, який пам'ятає, що таке бути дитиною. Він упевнений, що до дітей потрібно ставитися як до повноправних членів суспільства: поважати їх думку, давати їм право самостійно вирішувати, що робити і чого не робити.

«Апельсин» — приватна школа, в яку приймають дітей у віці від 4 до 17 років і де викладають всі дисципліни, що існують і в звичайній школі. Для розвитку потенціалу дітей є безліч додаткових занять: йога, флейта, логіка, французька — всього не перелічити. Завдяки неформальній обстановці дитина спокійно може провести у школі цілий день і нітрохи не втомитися.

При цьому принципи навчання кардинально відрізняються від традиційних. Школярам «Апельсина» не ставлять оцінки, а головне завдання вчителя — зацікавити дітей своїм предметом. Навчаються вихованці школи нітрохи не гірше однолітків із звичайних навчальних закладів.

Головний навик, який повинен освоїти кожен школяр, — вміння робити вибір. Перший усвідомлений вибір учня «Апельсина» — піти в школу. Так, нікого не змушують відвідувати заняття і не карають за прогули.

«Як же так? — обуряться батьки. — Якщо можна буде не ходити в школу, то моя дитина точно перестане туди ходити». Таким батькам «Апельсин» відповідає: діти самі будуть проситися в школу, якщо їм буде цікаво, якщо навчання не буде асоціюватися з примусом і зі стресом.

Кожен колись був дитиною, і на багатьох шкільні переживання залишили незгладимий слід. Та що вже говорити, більшості з нас до цих пір іноді сняться кошмарні сни про контрольну або відповідь біля дошки.

У цієї пітерської школі звичні атрибути дисципліни і субординації відсутні: якщо в кожного дорослого є право піти туди, куди він хоче, і робити те, що він хоче, значить, і у дітей воно повинно бути. Якщо хочеться вийти (наприклад, в туалет), відпрошуватися у вчителя не потрібно. Кожен школяр може вийти посеред уроку і піти на інший або не ходити на них зовсім, поки не захоче.

А як же навчання?

Здається, що все це несерйозно. Як не крути, навчання вимагає посидючості, та дітей без дисципліни не посадити за підручники. В «Апельсині» є свій рецепт шкільного щастя.

«Для того, щоб діти добре знали математику, зовсім необов'язково з самого початку вбивати до неї інтерес, ставити їм оцінки і говорити, що це треба вивчити, тому що без цього знання не може прожити людина. Це обман. Людина чудово може прожити без математики і отримувати величезне задоволення від життя. А замішувати процес на обмані — невірно, недобре і, головне, смертельно нудно. Зробити так, щоб нам стало зрозуміло, чому математика — це частина філософії, чому вона пояснює нам світ навколо і частково допомагає нам зрозуміти себе, — ось у чому головне завдання. Це не просто, але це дуже, дуже цікаво».
Діма Зіцер

Показова історія успіху школи — це фізика, яка викладається тут з першого класу і є одним з улюблених учнями предметів. Важко повірити, що маленьким дітям може бути цікавий предмет, який вважається одним з найбільш складних і навіть у старших класах підкоряється далеко не всім.

Подорож у світ фізики вчитель пропонує почати з того, щоб подивитися по сторонах. Кожен школяр шукає будинку предмети, про пристрої яких йому цікаво було б дізнатися. Кому стало цікаво, як працює водопровідний кран, хтось зацікавився, чому горить лампочка. З цих питань і формується програма навчання. Поступово через знайомі предмети діти дізнаються, як працює електрика або що таке сполучені посудини.

І всі інші уроки побудовані на те, щоб дітям було цікаво. Звичайна справа, коли на уроці літератури вчитель сам просить дістати телефони і погуглити ім'я письменника, про який піде мова. Викладачі та учні вчаться один у одного, сперечаються, обговорюють.

Нічого в цій школі не влаштовано так, як ми звикли. Парти не стоять рядами, школярі не дивляться один одному в потилиці, вчитель може сидіти на корточках з дітьми, а замість дошки може бути просто чорна фарба на стіні. Шум на уроці в «Апельсині» — ознака того, що дітям цікаво. Це означає, що йде жвава дискусія.

Як діти керують школою?

На стіні парламентського холу можна побачити останні актуальні питання, з яким школа повинна прийняти рішення. Кожен клас таємним голосуванням обирає представників у шкільний парламент. Саме цей орган ухвалює рішення з усіх питань шкільного життя.

У парламенті обговорюються теми, які змушують дітей думати, висловлювати думку, сперечатися, вчитися робити вибір і приймати його наслідки. Парламент вирішив — і в школі з'явилася своя бібліотека і радіо. Звичний шкільний дзвінок замінює музика, яку обирають самі діти.

Варто дозволити ігрові приставки на перервах? Можна бігати по коридорах і кричати, коли в зоні відпочинку хтось спить? Де починаються права іншого і закінчуються твої? Такі питання можуть дорослого поставити в глухий кут, а в парламенті «Апельсина» школярі різного віку вирішують їх шляхом дискусій.

Батьки, звичайно, цілком беруть участь у шкільному житті. Оскільки невеликі групи учнів, учитель має можливість спілкуватися з кожним. Актуальні проблеми і питання дорослі обговорюють на сімейних семінарах. Все, що потрібно, — це усвідомлення і бажання рости разом зі своєю дитиною.

«Апельсин» в результаті трансформується в щось більше, ніж просто школа. Це велика родина, що об'єднує дітей, батьків і вчителів навколо ідеї неформальної освіти, що дає максимальну свободу для творчості, спілкування та розвитку.

«Це дивне уявлення, що якщо сказати дітям „робіть що хочете“, то вони все навколо рознесуть, — каже Діма. — Все навпаки. Вони з задоволенням будуть займатися тим, що їм зараз представляється актуальним і важливим».
Діма Зіцер