В середньому кожен 3-й школяр піддається цькуванню з боку однолітків, якщо вірити офіційній статистиці. При цьому величезна кількість випадків буллінга залишається поза увагою влади. Часто навіть батьки не підозрюють, що у дитини проблеми. Гірше того, лають за погані оцінки і прогули, навіть не здогадуючись про справжню причину зміненої поведінки.

Сьогодні я поділюся з Social.org.ua власним досвідом і розповісти, з чим стикається дитина, якого травлять в класі, і як це впливає на його життя надалі.

Все почалося, коли я пішла у 5-ий клас в нову школу

Я після закінчення 3-го класу — рівно за 3 місяці до зустрічі з новими «друзями».

Точкою відліку став соціальний опитування в новому класі: у кого двоє батьків, а у кого — один. Я заздалегідь підійшла до класного керівника і попросила не акцентувати на мене увагу. Вона погодилася, а під час опитування чітко запитала: «Хто живе з опікунами?» Всі мовчали, і я теж. Вона підійшла до мене і сказала: «Чому ти не піднімаєш руку, адже живеш з тіткою?» — зрозуміло, пролунав дружний сміх. Кілька тижнів на мене показували пальцем і голосно обговорювали, що у мене немає батьків. На щастя, ніхто не знав, що мій батько загинув, а мати в силу обставин змушена була відмовитися від мене, інакше обговорювали б і це.

Це було страшенно прикро. Навіть через багато років, коли я вчилася в університеті, все одно щоразу здригалася, коли хтось із соціальної служби публічно говорив про мій статус. Хоча, звичайно, ніхто над цим більше не сміявся.

У школі ситуацію ускладнювало ще й те, що я завжди була відмінницею і піднімала руку кожен раз, навіть коли вчитель ставив риторичні запитання. Звичайно, до довгого списку образливих прізвиськ додалося ще одне — Ботанка. В університеті, до речі, любов робити все раніше за всіх і краще за всіх теж не зіграла мені на руку: серед одногрупників друзів у мене не знайшлося.

Однокласники ховали мій рюкзак і кидалися жуйками

© Scarecrow / Mosfilm

Відчувала я себе приблизно як героїня фільму «Опудало».

У мене, на жаль, не було можливості придбати гарний рюкзак, тому я ходила зі старим портфелем двоюрідного брата. Брат був старший за мене на 11 років. Його рюкзак виглядав відповідно — над ним сміялися всі, кому не лінь. Його закидали на високий шафа, звідки я не могла дістати його, навіть якщо вставала на стілець. З нього витягали зошити, підручники, ручки і розкидали по всьому кабінету. Його раптово крали і ховали, а я ніде не могла його знайти і плакала від безсилля і злості. Класу до 7-го я почала залишати рюкзак на вулиці і ходити в школу з пакетом. Нещасливий портфель забирала на зворотному шляху.

На жаль, таку штуку не вдалося провернути з іншим «символом» мого дитинства — спортивними штанами, які були схожі на хлопські треники і збиралися в зрадницькі складки взагалі скрізь. Я вже говорила, що грошей особливо не було, тому мені навіть в голову не прийшло попросити опікунів купити мені інший одяг.

Коли я вперше прийшла на урок фізкультури в цьому, то хотіла провалитися крізь землю: навколо сміялися всі. Навіть дівчата. Більше я на физру не ходила (всім брехала, що ходила), а в кінці чверті мені за це добряче влетіло від тітки, але правду так і не сказала, а треба було. Впевнена: дорослі посміялися б тоді наді мною і купили інші спортивки, але було соромно зізнаватися. Причина сорому досі мені не зрозуміла. Загалом, до кінця року я ходила на физру в джинсах і отримувала від фізрука, зате ніхто не сміявся.

Третій і заключний — епізод. В один з прекрасних днів двієчник і хуліган, який сидів на останній парті, прямо під час уроку підкрався до мене і заліпив жуйку прямо у волосся. Я несподівано розревілася, здається вперше за всіх. Вчителька відпустила мене додому і накричала на кривдника. Ніхто не прийшов у школу розбиратися, ніхто не обіцяв надавати йому по вухах — коротше кажучи, він почував себе безкарним. А мені кілька місяців доводилося робити високий хвіст або косу, щоб нічого не стирчало, тому що волосся на темечке мені благополучно вистригли: прибрати жуйку не вийшло.

Цей же однокласник через 10 років після закінчення школи знайшов мене в соцмережі і написав: «Привіт! Пам'ятаєш мене?» Я, звичайно, не втрималася і запитала: «А ти пам'ятаєш, як заліпив мені жуйку в волосся?» Він сказав: «Ні» — і поставив кілька хохочущих смайликів. Так я з'ясувала, що річ, яка одній людині врізається в пам'ять до кінця життя, в душі іншого може взагалі не залишити сліду.

Я закінчила школу з медаллю, а університет — з червоним дипломом

Цькування припинилася на початку 9-го класу, коли на носі був ЄДІ. Нікому не хотілося закінчити школу з довідкою, а я вважалася самою розумною. Звичайно, їм знадобилася моя допомога, і я її надала. Хтось через кілька років навіть написав мені «спасибі».

Школу я закінчила з срібною медаллю, тому що рівно в середині 10-го класу за сімейними обставинами переїхала жити в село до бабусі. З-за злощасного срібла я взялася навіть за ножиці, що добре видно на фотографії вище. На щастя, це було дуже легке членоушкодження, в прямому сенсі подряпини. Просто школа була нова, і перший час відповідати на уроках я не могла, бо було страшно: раптом знову хтось буде мене засуджувати чи побачить, що я ношу старі джинси, і почне сміятися. Цей страх, на жаль, залишився зі мною досі. Ніяка логіка не в змозі його перемогти.

У той час я вирішила, що відносини між людьми повинні бути економічно вигідними: ти — мені, я — тобі. Тому я намагалася отримувати кращі оцінки, щоб у випадку чого можна було б обміняти їх на «безпеку». В університеті вже не було ні тролейбуси, ні издевателей, а ось рефлекс залишився: досі нервую, коли не можу зробити щось ідеально. Напевно, тому в мене червоний диплом, а на черзі другий — теж червоний.

У списку того, чим я хотіла утерти ніс своїм шкільним кривдникам, є багато чого:

• видана за свій рахунок книга оповідань і друга книга, яка вийде у світ через кілька місяців (її оплатило вже держава);
• кілька перемог у міжнародних і російських літературних конкурсах;
• більше десятка публікацій в літературно-художньому журналі;
• самостійно виграний і реалізований грант від держави;
• декілька сертифікатів різних курсів — від програмування до малювання;
• і навіть прес, на якому видно кубики, якщо як слід напружитися;

Думаю, у мене не було б внутрішньої сили робити все це, не будь у моєму дитинстві дітей-тролів. Тому почасти я їм навіть вдячна.

Зараз я намагаюся вирішити проблеми з допомогою психолога

Через 3 роки після університету я вирішила звернутися до психолога. Проблема була дивна, і я не пов'язувала її з цькуванням в школі: у мене насилу вдавалося бувати в багатолюдних місцях. Я губилася, соромилася, а частіше розгорталася на вході і йшла.

Психолог розповіла, що підлітки організовують «зграї» і для них важливо бути частиною групи, а не самодостатньою особистістю. Мене в дитинстві не прийняли ні в одну з «зграй», тому я не змогла пройти цей етап і перейти до наступного, коли важлива вже не група, а людина сам по собі — такий, який він є.

Після першої бесіди з фахівцем я змогла майже без хвилювання покататися на коні (там було — о боже! — величезна кількість людей і початківців жокеїв), зробити коси у незнайомого майстри і навіть політати на повітряній кулі з незнайомим пілотом.

Взагалі, у психолога я була тричі — цього виявилося цілком достатньо, і стало зрозуміло: щоб впоратися з проблемами, потрібно робити більше того, що здається страшним. Не зайвим виявився і рада постійно нагадувати собі, що я не беззахисна школярка, а молода жінка, яка при бажанні може наїхати на кривдників. Це працює, якщо повторювати як мантру.

Хоча було б ще краще, якби багато років тому поруч виявився хоч один дорослий, який би зрозумів, що я перебуваю у важкій ситуації. На жаль, такої людини в моєму дитинстві не було.

Від імені колишньої третьокласниці хочу звернутися до батьків: будь ласка, пам'ятайте, що, якщо дитина раптово починає прогулювати уроки або навіть отримувати трійки, це не означає, що він поганий. Можливо, він просто не може зізнатися вам у чомусь, що вважає ганебним".