4 психологічних експериментів, які показують, якими можуть бути люди
Багато хто з нас упевнені в тому, що, приймаючи рішення, ми завжди спираємося виключно на власну свідомість і світосприйняття, незважаючи на думку оточуючих людей. Але чи так це насправді?
Вчені провели кілька експериментів, мета яких — виявити, наскільки думка оточуючих впливає на прийняття рішення окремими людьми та групами.
Social.org.ua вирішив познайомити вас з деякими з них, не роблячи ніяких власних висновків, щоб ви могли зробити свої.
Експеримент з довжиною паличок
Зразок однієї з карток, які демонструвалися учасникам експерименту.
У 1951 році американський вчений Соломон Аш провів експеримент. У ньому брали участь 8 осіб, причому тільки один з них був випробуваним, а 7 — «підсадними качками», навмисне сбивающими з пантелику.
В ході експерименту групі показували по черзі 18 пар карток. На першій картці в кожній з пар була 1 вертикальна лінія, а на іншій — 3, причому спочатку учасникам демонстрували першу картку, потім другу. Випробуваний повинен був сказати, яка з 3 вертикальних ліній на другій картці має ту ж довжину, що і лінія на першій.
Незважаючи на простоту завдань і очевидні відповіді, експеримент показав, що 75 % з 123 справжніх випробуваних допустили помилку хоча б 1 раз, а загальна кількість неправильних відповідей склало 37 %. У чому ж справа?
Перед початком експерименту «підсадним качкам» було дано завдання обрати один і той же неправильний відповідь на всі запитання, починаючи з 3-го, при цьому сам випробуваний завжди відповідав останнім. Однак якщо хто-то з «качок» згідно з завданням відповідав правильно чи випробовуваних було двоє, то загальна кількість помилок скорочувалася в 4 рази.
Результат експерименту підтвердив припущення Аша про те, що окремі індивіди схильні підкорятися впливу більшості, навіть якщо повністю впевнені в своїй правоті.
Експеримент з жорстокістю
Кадр з фільму «Експериментатор», що розповідає про експеримент Милгрема. Для фільму створили точну копію генератора, який використовувався в реальних дослідженнях вченого.
У 1963 році психолог Стенлі Милгрем провів експеримент, метою якого було зрозуміти, чи може звичайна людина заподіяти біль іншому, виконуючи вказівки свого керівника.
Дві людини кидали жереб, і одному з них діставалася роль учня, а іншому — вчителі. При цьому роль учня завжди отримував актор, про що вчитель за правилами експерименту не знав. Потім учня прив'язували до стільця і приєднували до нього електроди, а вчителю давали невеликий «демонстраційний» розряд струму.
Вчителі вели в окрему кімнату, де знаходився експериментатор і генератор з 30 вимикачами, кожний з яких давав розряд напругою від 30 до 450 Ст. Вчитель мав зачитувати учневі завдання з кількома варіантами відповідей, а у випадку помилки натискати на вимикач, причому з кожним наступним неправильною відповіддю напруга зростала аж до 450 Ст. Після 3-го максимального удару експеримент припинявся.
Завдання було створено так, щоб 3 з 4 відповідей були невірними. Після кожного удару струмом актор-учень повинен був зображати біль, яка збільшувалася раз від разу. При цьому експериментатор запевняв у необхідності продовжувати досвід і в тому, що сам учитель не несе ніякої відповідальності за долю учня.
В результаті 26 із 40 піддослідних вчителів дійшли до кінця експерименту, давши учневі максимальна кількість ударів струмом, незважаючи на його крики і благання про припинення. Крім того, жоден з 40 випробовуваних не зупинився на відмітці до 300 Ст.
На думку самого Милгрема, експеримент показав, що люди готові здійснювати практично будь-які вчинки під тиском авторитету і в тому випадку, якщо їм гарантують особисту «безвідповідальність» за результат, яким би він не був.
Кадр з фільму «Хвиля», знятого на основі експерименту.
Під час уроку історії, присвяченого подіям Другої світової війни, учень однієї з каліфорнійських шкіл запитав учителя Рона Джонса, чому німці покірливо підкорилися режиму націонал-соціалістів. Щоб наочно пояснити учням мотиви поведінки людей, Джонс зважився на експеримент.
Понеділок. У перший день Джонс наказав усім 30 учням сісти і сидіти смирно, мотивуючи це тим, що так знання засвоюються краще. Потім він дав вказівку кілька разів встати і сісти, безшумно вийти з класу і так само увійти. Всі учні, включаючи найбільш активних і найбільш безініціативних, без найменших заперечень виконали накази Джонса.
Вівторок. У вівторок Джонс наказав учням, які, не чекаючи вказівок, тихо сіли за парти, скандувати фразу «Сила в дисципліні, сила в спільності». В кінці уроку він показав учням особливе вітання, назване салютом «Третьої хвилі», яким вони повинні були відтепер користуватися, що вони з охотою і проробляли в інші дні.
Середовище. У середу до класу Джонса добровільно приєдналися ще 13 учнів. Джонс роздав усім членські квитки і наказав їм пояснити 20 дітям з початкової школи, чому треба сидіти смирно, а також порекомендувати нових членів «Третьої хвилі». Крім того, 3 людини повинні були доносити на тих, кому не подобається новий рух, проте охочих «кляузничать» виявилося 20 осіб.
Четвер. У четвер в класі було вже 80 осіб, яким Джонс оголосив, що всі вони обрані, щоб змінити політику держави на краще. Потім він попросив самих «благонадійних» учасників «Третьої хвилі» вивести з класу 3 дівчат, яким не подобалася нова організація. В кінці уроку Джонс оголосив, що відділення «Третьої хвилі» вже створені по всьому США і завтра опівдні про це розповість по телебаченню їх лідер.
П'ятниця. В останній день в клас набилося 200 осіб, а знайомі Джонса бігали навколо, зображуючи репортерів. Рівно опівдні він включив телевізор, але, природно, ніякого виступу нового «лідера» там не було. У класі запала тиша, і через пару хвилин Джонс оголосив учням, що всі вони стали учасниками експерименту, що наочно показує, чому люди настільки пасивно вели себе в ті страшні роки. Всі присутні покинули клас дуже пригніченими, а деякі і зовсім плакали.
Як показав експеримент, переконати людей відмовитися від власної думки під впливом авторитету не так вже і складно. Більше того, люди часто навіть не усвідомлюють того, що ними вправно маніпулюють, змушуючи бездумно виконувати поставлене завдання.
Кітті Дженовезе, ім'ям якої було названо психологічний ефект. Була забита до смерті в 1964 році в Нью-Йорку на очах у численних свідків, жоден з яких не завадив злочинцю.
У 60-х роках минулого століття в Гарвардському університеті провели експеримент, щоб вивчити вплив групи на окрему людину, завдяки якому в психології з'явився термін «ефект свідка», або «ефект Дженовезе». Він проявляється в тому, що люди, які знаходяться у групі, в 70 % випадків не прагнуть надати допомогу людині, яка постраждала у них на очах. Однак якщо свідок знаходиться на самоті, то тільки в 40 % випадків він не робить жодних спроб допомогти.
Кількох студентів запросили брати участь в якомусь опитуванні, що проводилося в закритій кімнаті. Деякі випробовувані повинні були проходити опитування на самоті, а інші — у компанії 2-3 осіб.
Відео, яке повторює оригінальний експеримент 60-х років.
Буквально через пару хвилин після того, як студент приймався за завдання, в кімнату починав просочуватися дим. Ті, хто перебував на самоті, в 75 % випадків відразу виходили в коридор, щоб дізнатися причину задимлення. Однак якщо завдання виконувалося в групі, тільки 1 з 10 випробовуваних виходив із кімнати, а інші продовжували працювати ще протягом 6-20 хвилин, незважаючи на те що дим різав очі і утруднював дихання.
У чому ж справа? Виявляється, за правилами експерименту підставні учасники групи не повинні були звертати уваги на дим, а якщо випробуваний ставив питання про його походження, відповідати «Я не знаю». Як показало опитування, проведене після тесту, випробовувані вирішили, що дим не небезпечний або є частиною експерименту, і жоден з них не пов'язав свою поведінку з присутністю в кімнаті інших людей.
На думку вчених Джона Дарлен і Біба Латане, що проводили експеримент, чоловік, перебуваючи в компанії інших людей, схильний приймати рішення на основі їх дій. Іншими словами, якщо навколишні ніяк не реагують на події, ми теж не вважаємо їх чимось незвичайним і «приєднуємося до спільної спокою.
Як ви думаєте, як би ви повели себе, наприклад, на місці «вчителя» з експерименту Милгрема або одного з членів «Третьої хвилі»? Спробуйте замислитися про це, адже, як відомо, всі біди в світі відбуваються від байдужості. Так що давайте не будемо байдужими хоча б до себе.
